INTEGRATION DES ACTIVITES EXTRASCOLAIRES DANS L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS AUX ECOLES SECONDAIRES DU NIGERIA

Abstract

On attend des apprenants français de Nigéria qu'ils soient non seulement compétents en matière de communication, mais aussi en matière de culture et d'interculturalité afin de les préparer à la réalisation des objectives de développement durable. La recherche et l'expérience en classe révèlent que de nombreux apprenants nigérians en langue française ne sont pas compétents en matière de communication et d'interculturalité. Cette étude a donc pour but de montrer que cette condition défavorable peut se régler par l’intégration des activités extrascolaires dans les écoles secondaires. L’étude montre entre autres, la nécessité des activités extrascolaires ; les principes des activités extrascolaires ; des défis de la réalisation d’activités extrascolaires et comment faire face à ces défis. De plus, l’étude suggère, qu'un club de français soit créé dans toutes les écoles au Nigéria ; que ces activités soient enrichies des expressions scolaires courantes et quotidiennes qui permettront aux apprenants de communiquer librement avec leurs amis et leurs enseignants en français à l'école. La mise en place d'activités extrascolaires peut s'avérer difficile et coûteuse. Donc les enseignants de français devraient s'y prendre à temps pour trouver du matériel et une aide financière.