LA NOTION DE PRONOM PERSONNEL SUJET TROISIEME PERSONNE PLURIEL ET LES DIFFICULTES DES APPRENANTS YORUBA EN CLASSE DE FLE AU NIGERIA

PUBLISHED: June 2018

Author: AJANI AKINWUMI LATEEF  & SANNI RAFIU OLAYINKA

Nigeria french Language Village, Ajara-Badagry, Lagos, Nigeria

Résumé

Cet article se propose de mettre en exergue certains problèmes que rencontrent les apprenants yorùbáphones de la langue française en classe de FLE au niveau du pronom personnel sujet troisième personne pluriel. Cet article a pour but majeur de vérifier si le problème provient de la langue maternelle qui est le yorùbá ou de l’anglais qui est la première langue étrangère et de l’autre côté, de vérifier s’il ne s’agissait pas plutôt de problèmes inhérents à la spécificité du français en tant que langue étrangère. Et pour finir, cette communication propose donc certaines solutions didactiques en vue d’améliorer l’apprentissage du français langue étrangère au Nigéria.

Mot clés : Notion de pronom, difficulté, apprenant, yorùbá, le FLE

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