COMPRENDRE LES THÉORIES DE LA COMPÉTENCE EXPRESSIVE EN LANGUE ORALE : QUEL ENJEU POUR L’APPRENTISSAGE DU FLE AU NIGERIA ?

AUTHORS:

UTAH DAVID NDUKA, Department of French, Imo State University, Owerri.

EZEONYIM KENECHI ENID, Department of Linguistics and Languages, Federal University Oye-Ekiti

PUBLISHED: OCTOBER 2017

Résumé

L’apprentissage d’une langue, qu’elle soit la langue maternelle, la langue seconde ou encore la langue étrangère implique une interaction efficace de plusieurs mécanismes et processus qui se combinent pour permettre la compétence de se transformer en performance. L’un de ces mécanismes est une bonne compréhension des théories et les principes qui gouvernent l’aspect du langage étudié. Cette étude s’intéresse à l’expression orale et nous préconisons que les apprenants, aussi bien que les enseignants du français langue étrangère au Nigeria, doivent bien saisir les notions fondamentales autours de l’expressivité orale, surtout la théorie de la compétence expressive de Gleen Fulcher (2003) afin de savoir ces composantes, quoi à travailler et à quel moment pendant le déroulement d’un cours de français.

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